实验 3 · 教学示意，非真实数据/规格

检出、诊断与主动服务

检出、诊断、预测是三件事。样本和类别都是预先写好的合成标签。缺失区间是未知，不是正常。窗口长度是教学假设，不是设备阈值。更换和照片不能证明根因，系统也不会自动去联系人。

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蓝色 · 输入橙色 · 结果紫色 · 界限灰色 · 注记
界限。 没有暖通物理模型，也没有温度、压力或电流阈值。 窗口长度 3 是本页写明的教学假设。 采样保持只改变缺失时点的显示，不把该时点改成正常。 标签必须先做证据复核。复核仍不是已核实根因。 更换记录和照片既不必要也不充分。 不会自动联系安装人员或客户。
检出、诊断、预测分开 三条线互不代替。窗口是教学时点，不是设备阈值。缺失样本保持未知。 检出 诊断 预测 样本：已知 · 缺失=未知 · 保持只改变显示 教学窗口，不是阈值 更早的告警不是避免故障，也不是已核实根因。不会自动联系人。

先写下判断

告警时间早于可服务时间，是否等于故障已被避免，而且根因已经核实？

选完并记下之后，才会打开推演。这一步不显示对错。