实验 1 · 教学示意,非真实数据/规格
身份、时间与证据
设计身份、安装身份和更换后的身份是三件不同的事。链接缺失时,范围是未知,不是零,也不是正常。照片和更换都不能证明根因。
本文件已是单页。
先写下判断
如果记录链接缺失,候选影响范围应该写成什么?
选完并记下之后,才会打开推演。这一步不显示对错。
预设校验 · 还没有记下判断。
输入
定义
安装时点上,教学记录声称在现场的那个记号。
怎么算
现实意义
安装记录和设计清单经常不是同一份。需求里要给它们各自的位置。
定义
更换后的记号。未更换表示仍沿用安装时的记号。
怎么算
现实意义
换过零件只说明对象变过,不说明故障原因已经找到。
定义
记录和身份之间的连接质量。四种状态不能折成一个是否匹配。
怎么算
现实意义
缺链接、指错时间和同时像两个对象,处理方式不一样。
定义
有人是否把这条记录标成已确认。标记本身不是证据。
怎么算
现实意义
未确认不是没有故障。已确认若证据不够,仍然不能当成已确认。
定义
一张虚构的现场照片开关,用来检查照片会不会被误当成证明。
怎么算
现实意义
照片既不是确认身份的必要条件,也不是证明根因的充分条件。
结果
定义
当前实际身份是这一步算出来的教学结果,不是现场结论。
怎么算
现实意义
结果用来核对规则有没有被说重。它不代表已经完成学习,也不连接真实系统。
未知
定义
和设计身份 DEMO-A 的对照是这一步算出来的教学结果,不是现场结论。
怎么算
现实意义
结果用来核对规则有没有被说重。它不代表已经完成学习,也不连接真实系统。
未知
定义
链接状态是这一步算出来的教学结果,不是现场结论。
怎么算
现实意义
结果用来核对规则有没有被说重。它不代表已经完成学习,也不连接真实系统。
未知
定义
候选影响范围是这一步算出来的教学结果,不是现场结论。
怎么算
现实意义
结果用来核对规则有没有被说重。它不代表已经完成学习,也不连接真实系统。
未知
定义
故障是否确认是这一步算出来的教学结果,不是现场结论。
怎么算
现实意义
结果用来核对规则有没有被说重。它不代表已经完成学习,也不连接真实系统。
未知
定义
关联说明是这一步算出来的教学结果,不是现场结论。
怎么算
现实意义
结果用来核对规则有没有被说重。它不代表已经完成学习,也不连接真实系统。
未知
定义
更换说明是这一步算出来的教学结果,不是现场结论。
怎么算
现实意义
结果用来核对规则有没有被说重。它不代表已经完成学习,也不连接真实系统。
未知
定义
照片说明是这一步算出来的教学结果,不是现场结论。
怎么算
现实意义
结果用来核对规则有没有被说重。它不代表已经完成学习,也不连接真实系统。
未知
按当前选择代入
实际中常做
现场通常把设计清单、安装记录和更换记录分成不同记号。缺了链接就停在待补,不把缺口改写成已经核对过。
自测追问
如果链接是陈旧的,你会把候选范围放在更换前,还是改写成更换后?先写下一句,再去改上面的选项。